Dialoogsessie inclusieve speeltuinen

Op 30 september gaan Heidi Lesscher en haar onderzoeksteam van de Universiteit van Utrecht samen met het Grifsteede team en bezoekers (kinderen, ouders, begeleiders, professionals) op creatieve en speelse manier in gesprek. Welke barrières belemmeren kinderen met een beperking of chronische ziekte om mee te doen aan sport en spel? Welke oplossingen zien zij voor zich? En hoe ziet hun ideale speeltuin er eigenlijk uit?

Belangrijke vaardigheden

Kinderen met een beperking of een chronische ziekte (vijfentwintig procent van alle kinderen!) voelen zich vaak buitengesloten. Ze lopen tegen barrières aan om te spelen met  leeftijdgenoten, om naar een reguliere school te gaan of om deel te nemen aan sport of andere activiteiten in hun vrije tijd en spelen in openbare buitenruimten. Kinderen die deze belemmeringen ervaren, krijgen in veel mindere mate de kans om belangrijke vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om optimaal te kunnen functioneren, nu en later in hun leven. Een inclusieve maatschappij begint in de kindertijd. Maar hoe bereik je dat?

Samen zoeken naar antwoorden:

• Wat bedoelen we met ‘inclusiviteit voor kinderen’?
• Is de fysieke buitenruimte voor kinderen inclusief?
• Hoe kun je zorgen dat alle kinderen samen kunnen spelen en sporten?
• Wat is in de fysieke buitenruimte nodig om inclusief sport en spel te faciliteren?
• Wat is er nodig vanuit ‘het sociale model’ om inclusief sport en spel te faciliteren?
• Hoe kunnen we alle kinderen in hun kracht zetten?
• Hoe ziet de ideale, inclusieve speeltuin er eigenlijk uit?

Concrete ideeën die voortkomen uit deze dialoogsessie neemt het team van Lesscher mee in het grote onderzoeksproject SPACES.

Griftsteede is een samenspeeltuin. Door aanpassingen kunnen kinderen met beperking hier makkelijker meespelen.